CES groupe "Jeunes" 20.04.2006

Publié le 20 avril 2006 par p/o. CES Guilhem Royer

Compte-rendu de la réunion du 7 avril 2006

1. Le compte-rendu de la précédente réunion est adopté avec 1 modification : C. DECOMPS co-anime le groupe "Vie associative – loisirs – sports" et non le groupe Santé.

2. Des documents complémentaires sont diffusés : étude de l’ORFFQ sur les jeunes "sortants" du système scolaire sans qualification ; extraits du rapport d’activité 2004-2005 du Conseil National des Jeunes ; rapport du CESR de Bretagne sur les jeunes.

3. F. Sargentini rend compte des premiers contacts pris avec l’OREFQ et l’INSEE et des sources statistiques utilisables :

pour l’OREFQ :

• enquête IPA sur l’insertion des apprentis (actualisée) ;
• extraction régionale de l’enquête génération 2001 du Cereq, sur le parcours d’insertion et l’accès à l’emploi des jeunes (par niveaux, diplômés et non diplômés) dans les trois ans après la sortie du système éducation ;
• données du logiciel Parcours (suivi des jeunes par les missions locales et PAIO) ;
• d’autres données pourront être obtenues auprès du Rectorat et de la DRONISEP (enquête IVA sur l’insertion des sortants de lycées, enquête qui n’a été conduite que certaines années) ; mais aussi auprès de la DRTEFP (types d’emplois occupés par les jeunes, accès aux différents contrats aidés et aux mesures jeunes.

pour l’INSEE :

L’essentiel des données datent du recensement de 1999. Il faudra voir avec l’INSEE quelles données nous intéressent. Il y a des travaux plus récents, actualisés, sur l’évolution démographique par tranche d’âge, sur l’insertion des jeunes et l’intérim, sur les flux migratoires. Des études sont à venir sur les questions de pauvreté – précarité, sur les ingénieurs, sur les jeunes employés par les associations, sur l’accès aux équipements publics… Par contre les données sur le travail frontalier (fournis essentiellement par les organismes luxembourgeois) sont à utiliser avec prudence.

Il est proposé de retravailler avec l’INSEE, pour passer des commandes plus précises sur certaines donnée.

Il conviendra de compléter ces sources par d’autres interrogations :

• rectorat (chiffres de l’orientation ; flux scolaires ; déplacements domicile/lieu de formation ; enquête IVA ; santé des élèves)
• DRE sur le logement, les phénomènes de cohabitation
• URCNAM, ORSAS et l’ARH sur les questions de santé, de pathologie, de couverture des dépenses… (voir aussi ce qui est dans le SROS)
• DRTE sur l’insertion
• CROUS sur le logement et la vie étudiante.

Une fois toutes ces données rassemblées, une présentation à l’ensemble du groupe (juin ou septembre) sera organisée, en présence des "fournisseurs d’informations".

4. Mise en place des auditions thématiques :

Avant la fin du mois de juin 3 thèmes seront traités :

• Fonctionnement du système éducatif et vie scolaire
• Engagement des jeunes et dimension européenne
• Santé

G. Royer voit les animateurs de chaque groupe, avant fin avril, pour le choix des structures auditionnées et des dates.

• Le thème du logement sera traité dans le rapport global présenté en séance plénière de juin par P. Meyer. Il comprendra un volet "jeunes". Il conviendra de vérifier ensuite si des auditions complémentaires doivent être conduites en septembre (notamment sur la question des ressources et de l’autonomie financière des jeunes, mais aussi sur certains points relatifs au logement et à la "cohabitation").

• Les autres auditions thématiques seront organisées à partir de septembre (vie étudiante – insertion professionnelle et emploi - vie associative, culture, loisirs). Des réunions bilatérales entre chaque animateur (ou groupe d’animateurs) et G. Royer auront lieu dès juin (le jour de la plénière de juin pour le groupe "insertion"), pour organiser ces auditions. Pour le thème "insertion des jeunes" il est proposé d’intégrer des études de cas sur 2 ou 3 entreprises.

5. Portraits de jeunes

Un canevas d’entretiens est diffusé en séance ; il sera envoyé sur la messagerie de chacun, pour permettre des modifications.

Les membres du groupe proposent des "candidatures" de jeunes d’ici fin mai. Le choix sera fait d’ici fin juin (une quinzaine de portraits) en tenant compte de la nécessaire diversité (origine géographique, niveau de formation, situation professionnelle…).